Certains parents et enseignants “craignent” les classes à double, voire triple niveau. Si les parents des plus jeunes se font une raison, c’est parfois plus difficile pour les parents des enfants les plus âgés de la classe. Ils ont peur que leurs enfants soient “tirés vers le bas”. Il faut savoir que ces classes sont fréquentes. Les enseignants savent faire avec, même si c’est souvent bien plus de travail. Parfois, de toute façon, il n’y a pas le choix, il n’y a pas de classe “pure” et tous les enfants d’un niveau sont en classe multiple. C’est souvent le cas des petites écoles. Il faut savoir que le double-niveau a bien des avantages. D’abord, lorsqu’on aborde une notion nouvelle, on l’aborde avec une moitié de classe seulement, l’autre moitié ayant un travail à faire sans déranger. Or avec une moitié de classe, on est bien plus disponible pour les enfants. Il est aussi bien plus facile de préparer des manipulations (genre une balance pour 4, c’est mieux qu’une pour 8 quand on app
la culture, c'est ce qui demeure dans l'homme lorsqu'il a tout oublié.